Marcella Christiani, M.A.
Projektkoordination
+49 40 41336846
Ankommen in einem neuen Land, eine Sprache lernen und sich in der Schule orientieren – vor diesen Herausforderungen stehen viele neu zugewanderte Schüler:innen in Deutschland. WEICHENSTELLUNG für Zuwandererkinder und -jugendliche unterstützt sie, diese Herausforderungen zu meistern und ihre Fähigkeiten voll auszuschöpfen.
Mit WEICHENSTELLUNG für Zuwandererkinder und -jugendliche unterstützt die ZEIT STIFTUNG BUCERIUS neu zugewanderte Schüler:innen der Jahrgangsstufen 5 bis 10 dabei, gut in Deutschland anzukommen und ihre Chancen wahrzunehmen.
Im Programm begleiten vorwiegend Lehramtsstudierende als sogenannte Mentor:innen die Schüler:innen („Mentees“) für mindestens für ein Jahr beim Übergang von der Internationalen Vorbereitungsklasse (IVK) in die Regelklasse. Sprache steht dabei im Mittelpunkt – die Mentor:innen vermitteln ihren Mentees aber auch Fähigkeiten für selbstständiges Lernen, helfen in zentralen Schulfächern und bei der Vorbereitung auf Tests und Prüfungen. Sie sind Bezugsperson und Ratgeber:in in verschiedenen Lebensbereichen und unternehmen gemeinsam mit den Mentees regelmäßig Ausflüge oder begleiten sie zu Kulturveranstaltungen.
WEICHENSTELLUNG für Zuwandererkinder und -jugendliche startete in Hamburg im Jahr 2015 als Pilotprojekt an der Europaschule Gymnasium Hamm mit Unterstützung der Til Schweiger Foundation und ab 2017 mit Unterstützung der Hans-Dornbluth-Stiftung. Seit 2016 wird das Programm vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen der Initiative „Menschen stärken Menschen“ gefördert.
Dank der Initiative und der finanziellen Unterstützung des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen der Initiative „Menschen stärken Menschen“ kann WEICHENSTELLUNG für Zuwandererkinder und -jugendliche seit 2019 gemeinsam mit der Pädagogischen Hochschule Weingarten auch in Baden-Württemberg umgesetzt werden. Die Bildungsregionen der Landkreise Ravensburg und Biberach unterstützen hier ebenfalls.
Ein:e Mentor:in betreut jeweils vier Schüler:innen für vier Stunden pro Woche: zwei Stunden pro Woche im Unterricht und zwei Stunden außerhalb. Hinzu kommen gemeinsame Kulturausflüge. Die Mentor:innen und Schüler:innen werden von einer unserer Partnerschulen miteinander „gematcht“.
Die Unterstützung der Schüler:innen durch Mentor:innen umfasst Sprachförderung (Deutsch als Zweitsprache und Bildungssprache Deutsch) sowie Hilfe in den Fächern Mathe und Englisch. Außerdem bereiten die Mentor:innen die Mentees auf Prüfungen vor. Sie vermitteln ihnen Lernmethoden, bauen Motivation und Selbstvertrauen auf, stärken das Arbeitsverhalten, die Teamfähigkeit sowie die Konfliktfähigkeit. Zudem helfen die Mentor:innen ihren Mentees dabei, ihre persönlichen Ziele zu definieren und unterstützen beim Ankommen in der Schule und Stadt. Die Mentor:innen tauschen sich regelmäßig mit Koordinator:innen unserer Partnerschulen zu Zielen und Maßnahmen der Förderung aus.
Zu WEICHENSTELLUNG für Zuwandererkinder und -jugendliche gehört ein kulturelles Begleitprogramm, an dem Mentor:innen und Mentees gemeinsam teilnehmen. Ziel ist, bei den Mentees Interesse für Kultur zu wecken und ihre Persönlichkeit zu stärken. Sie lernen dadurch „ihren“ eigenen Stadtteil besser kennen und entdecken auch neue Umgebungen. Diese Ausflüge fördern das Miteinander, wecken Interesse an Kultur und helfen dabei, zentrale Orte und Chancen der Stadt besser kennenzulernen.
Marcella Christiani, M.A.
Projektkoordination
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Lissy Neumann
Projektassistenz
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